Veniuszero

Meningkatkan minat dan kualitas hasil belajar siswa Contoh: Dalam pembelajaran IPA tentang ekosistem, guru dapat menggunakan media video. Dalam video tersebut divisualisasikan keadaan ekosistem secara alami dan komponen penyusunnya. Dengan demikian siswa akan memiliki ketertarikan tersendiri dan tergugah untuk mengetahuinya lebih mendalam. Siswa juga tidak hanya sekedar menghafal materi pembelajaran tetapi akan memiliki pemahaman konsep tersendiri setelah menonton video tersebut. Memperjelas proses pembelajaran dan memperoleh hasil yang seragam Contoh: Dalam pembelajaran menggunakan media berupa LCD proyektor, dengan begitu guru dapat menayangkan kompetensi yang akan dicapai atau materi yang nantinya akan dipelajari melalui tayangan dislide power point. Selain itu, dengan menggunakan LCD, guru dapat menjelaskan konsep yang benar sehingga antar siswa akan memiliki persepsi yang sama. Meskipun siswa memiliki sumber buku yang berbeda-beda namun nanti guru akan memilah yang bena

Desentralisasi pengelolaan pendidikan memungkinkan untuk terjadinya peningkatan pemerataan kesempatan, efisiensi, mutu dan relevansi pendidikan. Oleh sebab itu diperlukanlah peranan tenaga pendidik yang berkompetensi sesuai keprofesionalisme sebagai guru, tidak seperti yang dilakukan sebagian guru selama ini. Guru IPS berperan sebagai pengajar yang senantiasa menguasai bahan atau materi pelajaran yang akan diajarkannya serta mengembangkannya, dalam hal ini guru harus berwawasan global dan bertindak lokal. Selain itu juga guru harus dapat menyajikan materi secara menarik dan menyenangkan bagi peserta didik agar peserta didik mudah memahami materi yang dibelajarkan. Guru sebagai organisator yaitu melakukan kajian kurikulum dan membuat perencanaan seperti membuat silabus, RPP, jurnal dan lain-lain. Pembuatan perencaan tersebut diharapakan tidak hanya sekedar untuk memenuhi tuntutan administrasi saja. Guru sebagai evaluator melakukan evaluasi sehingga secara psikologis dapat mengena