Veniuszero

1. PERSEGI Sifat-sifatnya : Mempunyai empat sisi yang sama panjang ( AB = AC = BD = DC ) Keempat sudutnya siku-siku (∠CAB = ∠ABD = ∠BDC = ∠DCA = 90°) Mempunyai 2 garis diagonal yang sama panjang dan saling berpotongan tegak lurus (AD = BC, AD ⊥ BC)  Mempunyai 2 pasang sisi yang sejajar ( AC // BD dan AB // DC) Mempunyai 4 simetri lipat Mempunyai 4 simetri putar  Persegi adalah belah ketupat yang salah satu sudutnya siku-siku Persegi adalah persegi panjang yang dua sisi yang berdekatan sama panjang 2. PERSEGI PANJANG Sifat-sifatnya : Mempunyai 4 buah sisi, sisi-sisi yang berhadapan sama panjang ( PR = QS, PQ = RS)  Keempat sudutnya siku-siku (∠PRS = ∠RSQ = ∠SQP = ∠QPR = 90°)  Mempunyai 2 garis diagonal yang saling berpotongan dan sama panjang (PS = QR)  Mempunyai 2 pasang sisi yang sejajar ( PR // QS dan RS //PQ)  Mempunyai 2 simetri lipat  Mempunyai 2 simetri putar  Persegipanjang adalah jajargenjang yang salah sa...

Langkah-langkah Pembelajaran Model Two Stay Two Stray : Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok yang setiap kelompoknya terdiri dari empat siswa. Kelompok yang dibentuk pun merupakan kelompok heterogen, misalnya satu kelompok terdiri dari 1 siswa berkemampuan tinggi, 2 siswa berkemampuan sedang, dan 1 siswa berkemampuan rendah.  Guru memberikan subpokok bahasan pada tiap-tiap kelompok untuk dibahas bersama-sama dengan anggota kelompok masing-masing  Siswa bekerja sama dalam kelompok yang beranggotakan empat orang. Hal ini bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat terlibat secara aktif dalam proses berfikir  Setelah selesai, dua orang dari masing-masing kelompok meninggalkan kelompoknya untuk bertamu ke kelompok lain  Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja dan informasi mereka kepada tamu dari kelompok lain  Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri untuk melaporkan temuan mereka dari ke...

Salah satu fungsi pokok program bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar adalah “membantu penyesuaian   masing-masing siswa terhadap sekolah dan dari sekolah terhadap siswa” (Crow and Crow, 1960). Menurut fungsi ini anak harus dapat menyesuaikan dirinya denga cara-cara yang baru dalam berbuat dan bertingkah laku. Ia sekarang berada dalam suatu   kelompok yang dalam beberapa hal sudah terstruktur, yaitu memiliki aturan-aturan dan cara-cara tertentu. Sambil ia bekerja dan bermain dengan anak-anak lain, ia harus belajar bekerjasama serta memikul tanggung jawab. Ia juga harus dapat menemukan bahwa dirinya diharapkan untuk dapat mengikuti petunjuk-petunjuk dan perintah dari guru. Selanjutnya ia juga tidak dapat menuntut terlalu banyak perhatian dari gurunya. Ia harus dapat menetapkan sendiri hal-hal apa yang patut dikerjakannya sehari-hari di sekolah. Bagi siswa yang tidak mengikuti taman kanak-kanak sebelumnya, mungkin membutuhkan bantuan dalam menyesuaikan dirinya terhadap suas...